Лингвистика устной речи - реферат

Вадим Руднев

Лингвистика устной речи - область языкознания, бурно развивюшаяся в 1960 - 1970-е гг. Ранее устная речь не числилась самостоятельным лингвистическим объектом, владеющим своими нормами, а только противопоставлялась письменной речи как отсутствие нормы либо как антинорма. В исследовании устной речи решающую роль сыграли российские языковеды.

Естественно, мы будем гласить сначала о более специфичном типе устной Лингвистика устной речи - реферат речи, о разговорной речи.

По наблюдениям языковедов, нашедшим свое обобщение в итоговом сборнике "Российская разговорная речь", три особенности внеязыковой ситуации манят за собой внедрение разговорной речи:

1) неподготовленность речевого акта (теория речевых актов);

2) непринужденность речевого акта;

3) конкретное роль говорящих в речевом акте.

Непринужденность устной речи, ее главный компонент Лингвистика устной речи - реферат, создается за счет 3-х признаков:

а) отсутствие официальных отношений меж говорящими;

б) отсутствие установки на сообщение, имеющее официальный нрав (лекция, доклад, выступление на собрании, ответ на экзамене) (языковая игра);

в) отсутствие критерий, нарушающих неофициальность обстановки - к примеру, многих смущал включенный магнитофон - единственный прибор, с помощью которого тогда можно было зафиксировать Лингвистика устной речи - реферат устную речь и сделать ее нужный архив для предстоящего исследования.

К специфичным чертам устной разговорной речи относятся: многие элементы при устной коммуникации не имеют вербального выражения, потому что они даны в самой ситуации - потому в отрыве от ситуации устная речь смотрится недоговоренной, жест и мимика входят как полнокровные члены акта Лингвистика устной речи - реферат коммуникации, в устном разговоре самую важную роль играет интонация; велика роль неканонической, стертой фонетики.

Линейное протекание устной речи без способности возвратиться вспять, обусловленное спонтанным нравом устной речи, также оказывает огромное воздействие на все ее уровни.

По количеству участников ситуация устной речи делится на монолог, диалог, полилог, маленький обмен Лингвистика устной речи - реферат репликами (при знакомстве, прощании и т. п.).

Устная речь характеризуется 2-мя обратными базовыми признаками - синкретизмом и расчлененностью.

Пример расчлененности: "Дай мне чем писать" заместо "Дай мне ручку".

Пример синкретизма: обширное употребление слов с общим местоименным, прагматическим значением (см. прагматика, эгоцентрические слова), к примеру штука, вещь, дело.

Пример Лингвистика устной речи - реферат совмещения синкретизма с расчлененностью: "Дай мне эту штуку, чем чистят карандаши". В письменной речи было бы: "Дай мне перочинный ножик".

Устная речь звучит совсем по-особому, если направить на это внимание. Для нее свойственны фонетические стяжения слов. К примеру: шас (на данный момент), тысяча (тыща), наэрна (наверняка), всерано (все равно), грит Лингвистика устной речи - реферат, грю (гласит, говорю), произнес (произнес), каэшнь (естественно), тъкскъть (так сказать).

Для синтаксиса разговорной устной речи свойственны: отсутствие длинноватых законченных периодов; перестановка слов; повторение одних и тех же слов; нарушение правил канонического синтаксиса; отрывочность; незаконченность, когда интонация передает то, что не скажешь словами.

Устная речь вообщем не знает стандартного выражения Лингвистика устной речи - реферат. Когда логический позитивизм изучал язык, он, сам не осознавая этого, исходил из норм письменного языка; так как устная речь находилась за пределами норм, она будто бы не была. К тому же сначала века в образованных кругах полагалось гласить, ориентируясь на нормы письменной речи, - гласить как писать. Недаром Лингвистика устной речи - реферат Витгеншейн в "Логико-философском трактате" рассматривает только один тип предложения - пропозицию в изъявительном наклонении - ему этого казалось достаточным, чтоб обрисовать весь мир. Но, поработав 6 лет учителем в исходных классах в глухих деревнях (см. биография), Витгенштейн пересмотрел свои взоры на язык, и конкретно он 1-ый как философ направил внимание на тот кажущийся естественным Лингвистика устной речи - реферат факт, что люди разговаривают не только лишь повествовательными предложениями, да и задают вопросы. Приказывают, восклицают, кричат и рыдают, неразборчиво бормочут чего-нибудть, - и что все это тоже заходит в человечий язык. Отсюда и пошло витгенштейновское понятие - языковой игры как формы жизни.

Вернемся к российскей лингвистике устной речи Лингвистика устной речи - реферат. В 1978 г. вышел уникальный сборник "Российская разговорная речь: Тексты", в каком были собраны расшифровки магнитофонных записей речи городского населения. Эта книжка сыграла огромную стимулирующую роль в российской науке. С ней также связано много курьезов. К примеру, многие информанты, образованные люди, даже филологи, никогда до этого не слышавшие свою устную Лингвистика устной речи - реферат речь, прослушав эти магнитофонные записи, отрешались признавать ее собственной: "Я так не говорю!". Так их сознание было нацелено на письменную речь как на норму. Приведем несколько примеров из этой книжки.

Телефонный разговор.

А. Жень?

Б. А?

А. Ты знаешь / у нас здесь раскрылось партийное собрание и мне нужно // Потому Лингвистика устной речи - реферат я наверное поздно //

Б. Ну хорошо / что ж //

А. Нет / ну с Кириллом //

Б. Ну что с Кириллом // погуляю я / пятница уж мой денек //

А. Ага / Ну хорошо //

Б. Угу//

В овощном магазине

Апельсины: Три не очень огромных // Штуковин семь / мелкие только пожалуйста // Мне четыре покрупней дайте // Один огурчик мне Лингвистика устной речи - реферат / Один длиннющий потолще // Мне четыре покрупней дайте // Вон тот кривой взвесьте // Чего-нибудть гр на триста найдите // Капусту: Три не очень огромных / Штуковин семь // Мне два малеханьких крепеньких // Будьте разлюбезны / мне тот кочешок скраю // Один кочешок лучше найдите пожалуйста /

Но, как обычно, искусство опережало жизнь. Если почитать внутренние монологи Лингвистика устной речи - реферат героев "Улисса", "Шума и ярости", "Школы для дураков" - см. поток сознаиия - то мы усвоим, что то, что было неизвестно языковедам и философам, было издавна осознано и художественно обработано еще сначала ХХ в.

Перечень литературы

Российская разговорная речь. - М., 1973.

Российская разговорная речь: Тексты. - М., 1978.



linejnij-vichislitelnij-process.html
linejno-funkcionalnaya-struktura.html
linejno-shtabnaya-struktura.html